Vi har grupper på tirsdag og fredager. Barna følger den samme aktiviteten en måned om gangen, før vi bytter grupper. Gruppene vil starte ca 9.30 og vare frem til formiddagsmat, bortsette fra utegruppa som bruker hele dagen på tur/ute.

 

Det vil bli hent opp lister over hvem barn som er på hvem gruppe hver månde, disse finner dere på tavlene til hver avdeling. Her er en kort beskrivelse av hva vi gjør i de forkjellige gruppene, og hva de vil jobbe meg gjennom året.

 

 

Utegruppa har som hovedmål at barna skal bli glad i naturen og tilegne seg kunnskap om naturen.

For at barna skal bli glad i å være ute må vi ha det GØY, derfor legger vi opptil mange spennende og morsomme aktiviteter, pluss at barna skal få tid til å finne på ting selv – gi tid til lek.

Hovedtemaet for forsøkene vi vil gjøre er de fire elementer VANN, LUFT, ILD og JORD.

Slik kan en dag på utegruppa se ut:

·        Pakker sekk, kler på oss og går ut på tur.

·        Observerer og undrer oss over det vi ser ute.

·        Samlingsstund: Sang, oppgaver/forsøk og/eller organiserte leker.

·        Mat.

·        Lek.

·        Pakker sammen og rydder området før vi går tilbake til barnehagen.

 

Utebarna må ha:

·        Hensiktsmessige klær, det er bedre med en ekstra genser som vi kan ta av eller en genser for lite.

·        Sekk som er god å bære for en liten rygg, med vannflaske, tørre votter og sokker.

 

Vi har valgt å jobbe spesielt med leire, fordi leiren former seg lett etter hvordan barna ønsker det. Det er derfor ett enestående materiale å uttrykke seg gjennom. I tillegg får barna brukt sansene sine, finmotorikken, og ikke minst synes de fleste at det er gøy å jobbe med leire. Barna skal i leiregruppa bli kjent med ulike metoder til å forme leire: pølseteknikk, kjevle, lime med slam, trykke med ulike former, tegne, tommeltottmetoden, riss og trykk.

Barn skal få følge leire gjennom de ulike prosessene. De skal bearbeide og forme, følge endringene som skjer med materialet under tørkeprosessen, glasere, og så til slutt se det endelige resultatet når leire og glasur er brent.

 

 

 

Drama er en arbeidsform som har røtter i både teatrets og pedagogikkens historie. Drama kan engasjere og bringe frem både alvor og glede. I dette engasjementet er det grunn til å tro at det ligger muligheter til opplevelsesrik læring dersom man har et klart mål for arbeidet man skal jobbe med.

 

Vi har valgt å jobbe med drama på forskjellige måter: gjennom eventyr og rollespill, etterligning på forskjellige måter, forteller egenskaper. Det første vi må gjøre når vi skal jobbe med eventyrer, er å bli ekstra godt kjent med det slik at vi kan handlingen utenat. I dramalek er det viktig med gjentakelser, det skaper trygghet og sikkerhet ved å gjenoppleve noe kjent. Det er også viktig med tid og repetisjon for at barna skal kunne oppnå konsentrasjon og fordypning. Samme lek eller øvelse utvikler seg aldri helt likt, barn lærer og opplever noe nytt hver gang. Dette gjør det viktig med å balanser nytt og velkjent stoff for barna. På denne bakgrunnen har vi derfor valgt å jobbe med et eventyr i nesten en måned.

Vi kommer også til å ha noen formingsaktiviteter i denne gruppen. I formingsaktivitetene vil vi arbeide med forskjellige teknikker og materialer ettersom hva vi skal lage og hvilken aldersgruppe som er der.

 

 

Her vil de minste barna være(barn født i 09), barn som er føtt i 08 vil være noen måneder her og noen måneder på de andre gruppene.

Det legges opp til samling i gruppa der man jobber med et tema, dette kan være eventyr, farger eller andre ting. Tema vil bli jobbet med på forskjellige måter gjennom lek, drama, samlinger med fortellinger. Det vil også være en del forming knyttet til tema. Enten man lager figuren til et eventyr, eller maler med fargene man jobber med.

Det er viktig for oss at barna får god tid til å være sammen, og være seg selv. Derfor vil vi alltid legge inn litt utetid på disse gruppene, der vi har lekeplassen for oss selv og kan kose oss.